小荷宝贝两岁时，设备发生过两次比较严重的时气“暴力”行为，一次是健康趴到姥姥身上，突如其共同发展就咬，尽管隔着衣服，[url=http://finance.china.com/fin/sxy/201303/22/3609602.html]实用[/url咬，尽管隔着衣服，依然在姥姥胸前留下了撕裂性伤疤，永不再消失。幸好姥姥不再在乎酥胸纤腰，要不然这可是一次不大不小的事故呢。但从小荷的态度来看，她是无辜的，不是故意的，因为此后每当小荷看到姥姥那块伤疤，都会显出内疚和不忍的神情。为此，姥姥特意嘱咐妈妈不要提这件事，以免给孩子造成心灵伤害：因内疚而自责而变得心理灰暗。
第二次事件要严重一些：家里有位保姆不大会讲英语，小荷居然当着姥姥的面推了保姆一把。这是暴力行为，也是欺生，有欺软怕硬之嫌，是不正直的丑德，不可放任不管。姥姥要求小荷对保姆道歉，这可是孩子生平第一对自己的负面行为承担后果，是公民义务的开端。小荷当然不乐意，双方对峙良久。姥姥说：小荷，对阿姨说道歉。小荷说：不说。于是姥姥连续重复说“对阿姨说道歉”多达十次……孩子的耐力毕竟扳不过大人，小荷终于妥协，对阿姨说了对不起。并得到了姥姥表扬：“有错就改是好孩子”。后来小荷就没再出现欺负人的现象了。
谁也不想让孩子挨打，也不愿让孩子打人。孩子之间一打架，哭声一片，嚷叫不断，大人之间要么尴尬难堪，要么不欢而散，孩子回到家轻者挨骂，重则挨打，更糟糕的是，如果家长意见不一致，有护孩子的，有管孩子的，那可就混乱不堪后果绵绵不断了。
孩子打人是个普遍现象，但又是不能让人接受的行为，其中的原因，要么含有动物性本能，但多数情况是育儿不当造成的。如何处理孩子打人事件是育儿智慧的一大考验。
首先要知道，两岁多的孩子，不论男孩女孩，都会出现一段“暴力”期，具体表现为孩子会使用拳头、手掌、声音等对他人进行攻击，这是孩子成长的必然规律，说明孩子的自我意识在觉醒。
对于孩子的暴力行为，家长一是要分析孩子出现打人行为的根源。如果发生在两岁到三岁，那就是自然暴力敏感期，大人对此行为的处理要冷静，要处之泰然，让孩子尽快走出这段暴力敏感期。
如果不在暴力敏感期，那就要严肃对待。通常孩子打人的原因往往有这么两种情况，要么是大人作样板孩子在模仿，要么是受到了大人的粗暴对待。
人的心理有这样一种趋势：如果我们受了他人的欺凌，却往往不敢在强者跟前发泄，心里的火气就会不由自主发泄给较弱小的第三者。
为了杜绝孩子打人，对待孩子，一是对孩子说话态度永远尊重、公正；二是每天至少表扬孩子三次，表扬的内容要具体，让孩子有据可依，有进步的方向；三是大人不能骂孩子也不能打孩子，四是如果以上都做到了，而孩子还是出现打人现象，那就必须坚定地让孩子去说道歉。如果孩子不道歉，就要用隔离法让孩子悔过，方法是让孩子在门廊或没人的房间待上十分钟。在这期间，大人不要跟孩子说话，为的是让孩子明白不良行为就会失去爱。等隔离法结束，再次要求孩子去道歉，并保证今后不再打人。这样就会给孩子留下深刻印象，下次他再举起拳头时，就会思而后行了。
如何处理孩子挨打呢？挨打的孩子往往性格内向懦弱，语言木纳。当孩子挨了打，大人首先要接受孩子的感觉，不要嘲笑辱骂孩子，而是让孩子哭个够，让孩子的悲哀用哭声发泄出来。二是要教给孩子自卫反击能力：一是经常赞赏孩子让孩子变得乐观活泼；二是对给孩子讲勇敢者的故事；三是让孩子练习跆拳道等有益体育运动来增强自信能力。一般来说，一个潇洒自信的孩子是没人欺负的孩子。
没有粗暴孩子的社会才有着美好温馨的未来。
小荷宝贝两岁时，设备发生过两次比较严重的时气“暴力”行为，一次是健康趴到姥姥身上，突如其共同发展就咬，尽管隔着衣服，[url=http://finance.china.com/fin/sxy/201303/22/3609602.html]实用[/url咬，尽管隔着衣服，依然在姥姥胸前留下了撕裂性伤疤，永不再消失。幸好姥姥不再在乎酥胸纤腰，要不然这可是一次不大不小的事故呢。但从小荷的态度来看，她是无辜的，不是故意的，因为此后每当小荷看到姥姥那块伤疤，都会显出内疚和不忍的神情。为此，姥姥特意嘱咐妈妈不要提这件事，以免给孩子造成心灵伤害：因内疚而自责而变得心理灰暗。
第二次事件要严重一些：家里有位保姆不大会讲英语，小荷居然当着姥姥的面推了保姆一把。这是暴力行为，也是欺生，有欺软怕硬之嫌，是不正直的丑德，不可放任不管。姥姥要求小荷对保姆道歉，这可是孩子生平第一对自己的负面行为承担后果，是公民义务的开端。小荷当然不乐意，双方对峙良久。姥姥说：小荷，对阿姨说道歉。小荷说：不说。于是姥姥连续重复说“对阿姨说道歉”多达十次……孩子的耐力毕竟扳不过大人，小荷终于妥协，对阿姨说了对不起。并得到了姥姥表扬：“有错就改是好孩子”。后来小荷就没再出现欺负人的现象了。
谁也不想让孩子挨打，也不愿让孩子打人。孩子之间一打架，哭声一片，嚷叫不断，大人之间要么尴尬难堪，要么不欢而散，孩子回到家轻者挨骂，重则挨打，更糟糕的是，如果家长意见不一致，有护孩子的，有管孩子的，那可就混乱不堪后果绵绵不断了。
孩子打人是个普遍现象，但又是不能让人接受的行为，其中的原因，要么含有动物性本能，但多数情况是育儿不当造成的。如何处理孩子打人事件是育儿智慧的一大考验。
首先要知道，两岁多的孩子，不论男孩女孩，都会出现一段“暴力”期，具体表现为孩子会使用拳头、手掌、声音等对他人进行攻击，这是孩子成长的必然规律，说明孩子的自我意识在觉醒。
对于孩子的暴力行为，家长一是要分析孩子出现打人行为的根源。如果发生在两岁到三岁，那就是自然暴力敏感期，大人对此行为的处理要冷静，要处之泰然，让孩子尽快走出这段暴力敏感期。
如果不在暴力敏感期，那就要严肃对待。通常孩子打人的原因往往有这么两种情况，要么是大人作样板孩子在模仿，要么是受到了大人的粗暴对待。
人的心理有这样一种趋势：如果我们受了他人的欺凌，却往往不敢在强者跟前发泄，心里的火气就会不由自主发泄给较弱小的第三者。
为了杜绝孩子打人，对待孩子，一是对孩子说话态度永远尊重、公正；二是每天至少表扬孩子三次，表扬的内容要具体，让孩子有据可依，有进步的方向；三是大人不能骂孩子也不能打孩子，四是如果以上都做到了，而孩子还是出现打人现象，那就必须坚定地让孩子去说道歉。如果孩子不道歉，就要用隔离法让孩子悔过，方法是让孩子在门廊或没人的房间待上十分钟。在这期间，大人不要跟孩子说话，为的是让孩子明白不良行为就会失去爱。等隔离法结束，再次要求孩子去道歉，并保证今后不再打人。这样就会给孩子留下深刻印象，下次他再举起拳头时，就会思而后行了。
如何处理孩子挨打呢？挨打的孩子往往性格内向懦弱，语言木纳。当孩子挨了打，大人首先要接受孩子的感觉，不要嘲笑辱骂孩子，而是让孩子哭个够，让孩子的悲哀用哭声发泄出来。二是要教给孩子自卫反击能力：一是经常赞赏孩子让孩子变得乐观活泼；二是对给孩子讲勇敢者的故事；三是让孩子练习跆拳道等有益体育运动来增强自信能力。一般来说，一个潇洒自信的孩子是没人欺负的孩子。
没有粗暴孩子的社会才有着美好温馨的未来。